AULA 06: A relação entre o signo e seu objeto

Uma vez compreendida a relação do signo com seu fundamento, vejamos a seguir sua relação com o objeto. analisar a relação entre o fundamento do signo e seu objeto, ou seja, aquilo que determina o signo e que é, ao mesmo tempo, aquilo que o signo representa e ao qual se aplica, e que pode ser tomado em sentido genérico como o contexto do signo, extrai-se uma teoria da objetivação, que estuda todos os problemas relativos à denotação.

Inicie seus estudos com a leitura do texto obrigatório, posteriormente assista as explicações apresentadas pela professora na videoaula (CLIQUE AQUI)


 Bons estudos!

AULA 05: A relação entre o signo e seu fundamento

Uma vez que esclarecemos as definições sobre as categorias triádicas propostas por Peirce, tanto sobre o modo como o signo se apresenta à mente (primeiridade, secundidade e terceiridade) quanto sobre os elementos que constituem o processo de significação nomeado por Peirce como Semiose (fundamento do signo, objeto e interpretante), estamos no caminho para compreender a definição peirceana do signo, que inclui três tricotomias: o signo e a relação consigo mesmo, com seu fundamento; o fundamento do signo e a relação com o objeto representado, e o fundamento do signo e a relação com seu interpretante. Nesta unidade veremos a relação entre o signo e seu fundamento: sua mera qualidade, sua existência, quer dizer, o simples fato de existir, e seu caráter de lei.

 Inicie seus estudos com a leitura do texto obrigatório, posteriormente assista as explicações apresentadas pela professora na videoaula (clique aqui).

 Bons estudos!

Aula 04: O processo de significação do signo: seu fundamento, objeto e interpretante

Vimos o modo como o signo se apresenta à mente, veremos a seguir o modo como ocorre o processo de significação do signo. O processo de significação do signo mantém uma relação solidária entre três pólos: a face perceptível do signo, seu fundamento; o que ele representa, o objeto; e o que significa, o interpretante (ou significado). Nesse momento, estudaremos como esses elementos se relacionam. Inicie seus estudos com a leitura do texto obrigatório (clique aqui), posteriormente assista as explicações apresentadas pela professora na videoaula (clique aqui), por último desenvolva a atividade avaliativa:

Tendo como referência a leitura obrigatória da unidade 3 e a videoaula desta semana, apresente as seguintes informações:
 - O processo de significação de um signo é formado pela relação entre três polos: o fundamento do signo, o objeto e o interpretante. Apresente as definições de cada polo, bem como o modo como eles se relacionam. - Desenvolva a descrição e análise detalhadadas relações entre o fundamento do signo, o objeto e o interpretante observadas no anúncio abaixo.

 Obs.: Siga o modelo de descrição e análise apresentada na videoaula da unidade 3, do anúncio da campanha da campanha publicitária da linha de produtos Elséve Solar da marca "L'ORÉAL PARIS" impressa na revista “Marie Claire”.

Bons estudos!

AULA 03: O modo como percebemos os fenômenos pela mente

Uma vez que esclarecemos as definições de signo e linguagem, bem como os limites e propósitos da semiótica, faremos a seguir um estudo dos elementos que mais se prestam a análise semiótica, na intenção de familiarizar o leitor com esses conceitos para que as análises que virão a seguir possam ser compreendidas. No primeiro momento apresentaremos o modo como todo e qualquer fenômeno se apresenta à percepção e à mente. Inicie seus estudos com a leitura do texto obrigatório (clique aqui), posteriormente escreva uma resenha sobre o texto (apresente as características das categorias triádicas propostas por Charles Peirce: primeiridade, secundidade e terceiridade. Cite três exemplos de seu cotidiano (que não foram citados na leitura e na videoaula) onde e possível observar essas três fases operativas do processo de percepção de um signo), traga suas dúvidas para a próxima aula, assista as explicações apresentadas pela professora na videoaula (clique aqui). Bons estudos!

AULA 02: Linguagem, Signo e Semiótica

A semiótica é a ciência do signo que tem por objeto de investigação todas as linguagens possíveis, ou seja, que tem por objetivo o exame dos modos de constituição de todo e qualquer signo como fenômeno de produção de significação e de sentido. Se a semiótica, nosso objeto de estudo, tem como propósito investigar o modo como se constitui um signo na produção de significação e de sentido na linguagem, nesse primeiro momento precisamos ter clareza sobre o entendimento de linguagem e de signo.

Inicie seus estudos com a leitura do texto (clique aqui), posteriormente reveja as explicações apresentadas pela professora nesta videoaula (clique aqui), por último desenvolva a atividade avaliativa.

Bons estudos!


ATIVIDADE AVALIATIVA: 

Tendo como referência a leitura obrigatória da unidade 1 e a videoaula desta semana, redija um texto que apresente as seguintes informações:
1. O que é linguagem? Cite três exemplos de seu cotidiano que não foram citados na leitura.
2. O que são signos? Cite três exemplos de seu cotidiano que não foram citados na leitura.
3. O que é semiótica?
4. Observe atentamente as figuras 1,2 e 6 da leitura obrigatória da unidade 1 e responda para cada imagem: 
Quais são os signos apresentados? 
Quais são os elementos visuais (cores, formas, texturas etc.) predominantes? 
O que representa essa imagem?
 Qual é a sua interpretação pessoal?

AULA 01: Plano de ensino

• Sejam bem vindos à disciplina de Fundamentos da Semiótica!
  A proposta desta disciplina é ajudar a compreender como os signos comunicam e transmitem mensagens, a partir da investigação do processo de significação indicado pelos estudos sobre semiótica de Charles Sanders Peirce (1839-1914).
  Por meio dos escritos de Charles Peirce (2005), Lúcia Santaella (1983, 2001, 2002 e 2005), Eluiza Ghizzi (2009) e Martine Joly (1996) apresentaremos os conceitos gerais sobre a semiótica peirceana e a gramática especulativa; o modo como os fenômenos se apresentam à mente; o processo de significação do signo: seu fundamento, objeto e interpretante e o percurso para análise da imagem.
  Bons estudos!

Plano de Ensino Fundamentos Da Semiotica-2 by Desirée Melo

AULA 01: Leitura Obrigatória

Leitura obrigatória 1_Linguagem, Signo e Linguagem.pdf. Clique aqui
Leitura_obrigatoria_2_O_modo_como_os_fenomenos_se_apresentam_a_mente.pdf Clique aqui
Leitura_obrigatoria_3_O_processo_de_significacao_do_signo_seu_fundamento, objeto_e_interpretante.pdf Clique aqui
Leitura_obrigatoria_4_A_relacao_entre_o_signo_e_seu_fundamento.pdf Clique aqui
Leitura_obrigatoria_5_A_relacao_entre_o_signo_e_seu_objeto_-_signo_e_seu_interpretante.pdf Clique aqui
Leitura_obrigatoria_6_Percurso_para_analise_da_imagem.pdf Clique aqui